Presentación ciclo sexual femenino

Ciclo sexual femenino from University of Puerto Rico at Cayey Preparatory High school

Presentación de Sistema Reproductores

Sistema Reproductor Fememino y Masculino by poly6520 on Scribd

Interactive notebook

Interactive notebook assessment evaluation

Interactive notebooks are widely used in the classroom.  The purpose behind an interactive notebook is to help students organize and synthesize information given to them in class.

For the remainder of the semester, we will be using an interactive notebook. It’s a way of collecting and processing information. This notebook style uses both the right and left brain hemispheres to help  you sort, categorize and remember and  creatively interact with the new knowledge you’re gaining.  This leads to longer retention. 

The interactive notebook uses a right side and left side to help you organize you learning. The right page includes traditional class assignments: notes, worksheets, etc. The left side is a place for you to process that information.

There are some guidelines to follow to succeed in this assessment.

The notebook must be exclusive for the health class/ chemistry class. One subject. 

1.     You will number each page in your notebook. Leave at least two whole pages for the table of contents.

2.     The interactive notebook (IN) has a specific arrangement:

Write this instruccions on the pages #1 and #2 of your IN

Left side The left side of you IN is the output side. Here is where you will demonstrate what you have learned. On the left-hand side, you will communicate your understanding of the mathematical concepts you are learning in class.  Questions to ask for the left side; ·      How can I remember the steps of this process? ·      How can I paraphrase or summarize the information? Examples of the left-side content: Homework assignments Guided practice problems Additional notes Significant statements Drawings, flowcharts, data and graphs you generate. Your questions Concepts maps META PR practice exercises Things to remember: Every left side pages gets used. Always use color… It helps your brain, learn and organize information. Quizzes are left side items.

Right side The right side of your IN is the input side. Here you will record class notes, or attach handouts given to you by your teacher. The right-handed side is for testable information. Always record the dates in the upper right hand corner of each page. Record the day’s learning objectives at the top of the page. Don’t forget to record every entry in the table of contents. Examples of the right-side content: Vocabulary words Teacher questions Lectures META PR examples problems Examples exercises Class notes Graphic organizers Handouts Things to remember: Write legibly. Use at least three colors to make important information stand out.

Overview and criteria of interactive notebook  

Sistema reproductor femenino y masculino

Realizar un plegable sobre las funciones y los órganos que componen los sistemas reproductores. 

Studyinspo

Tarea de cuento: Entrega el próximo dia de clase, Lunes 6 y Martes 7

Tarea: Cuento sobre las etapas del desarrollo

¿Alguna vez a lo largo de tu desarrollo, tuviste una situación que pudo considerarse como una crisis en el desarrollo?

Basado en lo estudiado en clase, escribe un cuento donde expongas a un personaje a una crisis en el desarrollo y la alternativa o forma en que pudo superarse y salir adelante. Al finalizar el cuento, contesta en un párrafo (más de 4 oraciones):

¿Estás de acuerdo con alguna de las teorías estudiadas en clase? ¿Por qué? Explica

La rúbrica de evaluación para el cuento será la siguiente:

Criterio	5	4	3	2	1
Enfoque en el tema	El cuento está completamente relacionado al tema ofrecido en clase.	El cuento está parcialmente relacionado, Divaga en un punto, pero el lector todavía puede comprender algo del tema.	El cuento está parcialmente relacionado, El lector se confunde con la trama del cuento.	El cuento no está totalmente relacionado con el tema. El lector no puede establecer una trama.	El cuento carece de relación con el tema.
Organización	El cuento está bien organizado. Posee todas las partes (introducción, desarrollo, punto culminante y final o desenlace) Sigue una secuencia lógica con transiciones claras.	El cuento está parcialmente organizado. No contiene una parte de la estructura. Se mantiene una secuencia lógica.	El cuento carece de más de dos partes de un cuento. Mantiene una secuencia, aunque es confusa.	El cuento carece de partes de la estructura de un cuento. No hay una secuencia lógica.	El cuento no presenta estructura de cuento. No existe secuencia lógica.
Personajes	Expone características de los personajes, sus sentimientos, actitudes y rasgos físicos.	Expone personajes con alguna característica.	Expone personajes con al menos una característica.	Expone los personajes, pero no alguna característica o rasgo.	No expone personajes, rasgos o características.
Ortografía	No hay más de 3 errores de ortografía.	No hay más de 5 errores de ortografía.	No hay más de 10 errores a lo largo de la historia.	No hay más de 15 errores ortográficos a lo largo de toda la historia.	Hay más de 16 errores ortográficos.
Ilustraciones	Las ilustraciones son originales, detalladas, están coloreadas.	Las ilustraciones son originales, pero presentan pocos rasgos detallados.	Las ilustraciones son originales, presentan pocos rasgos detallados, Está parcialmente coloreado.	Las ilustraciones muestran parte original, aunque no completamente. Hay pocos detalles y está parcialmente coloreado.	Las ilustraciones no son originales. Hay pocos detalles y está parcialmente coloreado
Entrega	El estudiante hace entrega del cuento al finalizar la clase estipulada.	El estudiante hace entrega del cuento un día después de la fecha.	El estudiante hace entrega del cuento dos días después de la fecha.	El estudiante hace entrega del cuento 3 días después de la fecha.	El estudiante hace entrega del cuento 4 días después de la fecha.
Presentación	El trabajo cuenta con una portada ilustrada con el título del cuento, nombre con apellidos, grupo y fecha.	El trabajo cuenta parcialmente con una portada ilustrada con el título del cuento, nombre con apellidos, grupo y fecha.	El trabajo no cuenta con alguno de los elementos: una portada ilustrada con el título del cuento, nombre con apellidos, grupo y fecha.	El trabajo no cuenta con la mayoría de los elementos: una portada ilustrada con el título del cuento, nombre con apellidos, grupo y fecha.	El trabajo cuenta con uno o ninguno de los elementos: una portada ilustrada con el título del cuento, nombre con apellidos, grupo y fecha.